内容
・イラストの名前を、しりとりになる順番で( )に書いていく課題です。
・5語版/10語版と、難易度別に2種類作成しています。
・呼称/音韻操作/書字/注意機能/ワーキングメモリ/認知症予防レク/小児言語発達の訓練などに使用できます。
プリントはこちらから↓
5語版
10語版
対象
・喚語・音韻操作を鍛えたい失語症の方
・注意・ワーキングメモリを鍛えたい高次脳機能障害の方
・軽度認知機能低下のある方や認知症予防にも
・ 小児言語発達訓練の呼名・音韻意識向上として
具体的な使用方法(一例ですので状況に応じて変更してください)
① イラストの名前を呼称する
② しりとりになる順番を考える
③ ( )へ記入する
④音読し、答えを確認する
難易度調整(ヒント案/レベルアップ)
ヒント案
・1つ目の答えを書いてから渡す
・イラストを切り離し実際に並べ替えてみる
・口頭で一緒に確認しながら行う
・書字ではなく口頭回答のみにする
レベルアップ
・制限時間を設ける
・続きのしりとりを自分で考えてもらう
ポイント
・個別訓練だけでなく、集団訓練や自主トレにも使用可能です
※本記事で配布しているプリントの一部イラストには、生成AIを使用しています。


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